결혼이주여성 다문화가정 자녀
기초학력 미달수준 심각

연령별 맞춤형 한국어교육 시행돼야

최근 불교계가 다문화가정 자녀들의 교육문제를 해결하기 위해 첫 다문화 대안학교를 개교한데 이어 구체적인 대안교육 정책을 논의하는 토론회를 처음으로 열어 주목을 받았다.

마하이주민지원단체협의회(상임공동대표 도제스님)는 지난 2일 오산시청 대회의실에서 500여명이 참석한 가운데 ‘다문화가정자녀 대안교육의 현실과 방향’을 주제로 정책토론회를 개최했다.

이날 발제자로 나선 남부현 경기대 교수는 다문화가정 자녀의 기초학력 미달수준이 심각하다고 지적, 체계적인 교육시스템을 마련해야 한다고 강조했다.

공립학교 한국학생 수는 줄어드는 반면 다문화 학생은 매년 20% 이상 증가해 전체학생 수의 1%를 육박하는 현 상황에서 이들을 적절히 교육하지 못하면 사회갈등을 증대하는 주요인이 될 수 있다.

남 교수는 “교육과학기술부 보고에 따르면 결혼이주여성 다문화가정 자녀 학생 중 기초학력 미달자가 초등학생의 경우 7.5%, 중학생의 경우 9.5%인 것으로 조사됐다”며 “이는 전체 초등학생 기초학력 미달 비율이 1.45%임을 고려할 때 이들 가정 자녀의 미달수준은 심각한 상황”이라고 우려했다.

취학률 또한 평균 66.8%로 전체 취학률 96%의 2/3 수준에 불과하다고 밝혔다.

남 교수는 “정부는 다문화가정 자녀를 글로벌 인재로 육성하고자 다양한 지원정책 등을 제공하고 있지만 공급자 중심의 일방적 제공에 그치고 있어 많은 문제가 제기되고 있다”며 “이들의 다양한 가치관과 세계관 문화적 전통과 생활양식 등을 고려한 다원론적 관점에서 교육적 권리보장과 지원이 제공돼야 할 것”이라고 제안했다.

발제자인 유진이 평택대 교수는 다문화대안학교를 위한 체계적인 교육 프로그램으로 연령별 맞춤형 한국어교육 및 교재ㆍ교구의 개발, 이주아동의 교육탈락 방지를 위한 시스템 등을 마련해야 한다고 주장했다.

유 교수는 “이주아동의 교육권 이탈 예방을 위해서는 이들이 국가의 소중한 인적자원임을 인정하고 학교 가정 지역의 3자가 유기적 관계 속에서 파트너십으로 긴밀한 협력이 이뤄져야 한다”고 강조했다.

이밖에도 김해성 지구촌사랑나눔 대표가 ‘다문화사회의 도래와 다문화 교육의 실천’을 주제로 발표했다.
이날 마주협 공동대표 정호스님은 “학교부적응으로 인해 학업을 중단하는 다문화가정 청소년이 증가하고 있는 만큼 대안교육 시스템이 절실하다”며 관심을 호소했다.

토론회에 참석한 곽상욱 시장은 “이번 토론회가 다문화가정자녀의 교육정책에 대한 근본방향과 실효성 있는 정책마련의 새로운 지평을 여는 계기가 됐으면 한다”고 말했다.

토론회는 사단법인 나눔과비움, 행복한이주민센터, 오산시다문화가족지원센터, 오산시사회복지협의회가 주관했다.